Psihopedija - attēls: 2011. – 2012. Gada prāta stāvoklis. Visas tiesības aizsargātasEmocionālā inteliģence

Pirmo reizi Salovejs un Majers (1990) definēja kā:'Spēja pārraudzīt savas un citu emocijas, tās atšķirt un izmantot šo informāciju, lai virzītu savas domas un rīcību'; emocionālās inteliģences jēdzienu pārņēma Daniels Golemans, kurš 1995. gadā to popularizēja ar šādu definīciju:'Tā ir spēja atpazīt savas un citu jūtas, motivēt sevi un pozitīvi pārvaldīt savas emocijas gan iekšēji, gan sociālajās attiecībās'.





Pēc šīs definīcijas mēs varam saprast, cik emocionālā inteliģence ir empātijas, motivācijas, paškontroles, loģikas, spējas pielāgoties un pārvaldīt emocijas sajaukums, lai atrastu un spētu izmantot katras sastopamās situācijas pozitīvās puses . Golemans emocionālās inteliģences pamatā identificē divu veidu prasmes un atribūtus katram no tiem specifiskās īpašības :

Personīgā kompetence : ti kā mēs sevi kontrolējam; satur:



kādi ir serti

- Pašapziņa , jāsaprot kā spēja atpazīt savas emocijas, zināt savas robežas un resursus un būt pārliecinātiem par savām spējām;

- sevis apgūšana , kas prasa spēja zināt, kā dominēt iekšējos stāvokļos, kā vadīt impulsus un kā pielāgoties un justies ērti jaunās situācijās;

- motivācija, iezīme, kas mudina indivīdu sasniegt savus mērķus, zinot, kā izmantot iespējas, kas sevi piedāvā, iesaistoties un paliekot nemainīgi, neskatoties uz iespējamām grūtībām. Reklāma



Sociālā kompetence: proti veidi, kā mēs pārvaldām attiecības ar otru ; uz to viņi atsaucas:

- empātija , ko saprot kā spēja atpazīt citu cilvēku perspektīvas un jūtas , parādot sevi gatavus apmierināt Otra vajadzības un palīdzēt viņam, cenšoties izcelt viņa resursus. Bet arī spēja identificēt un izkopt iespējas, ko piedāvā tikšanās ar dažāda veida cilvēkiem un zinot, kā mijiedarboties grupā, pamatojoties uz emocionālo strāvu un varas attiecību interpretāciju, kas pastāv pašā grupā.

- Sociālās prasmes , tas ir viss no šiem prasmes, kas ļauj mums radīt vēlamas atbildes citā . Tie svārstās no efektīvas pārliecināšanas taktikas izmantošanas līdz zināšanai, kā sazināties skaidri un pārliecinoši, lai spētu vadīt grupu gan iespējamās pārmaiņās, gan visu domstarpību risināšanā. Sociālo prasmju sastāvdaļa ir arī mēģinājums veicināt saišu izveidošanos starp grupas dalībniekiem, radot pozitīvu vidi, kas ļauj strādāt kopīgu mērķu sasniegšanā.


Emocionālā inteliģence satur tās apzināšanās un paškontroles spējas, motivāciju, empātiju un prasmes sociālo attiecību vadīšanā, kuras var attīstīt jebkurš cilvēks un kuras izrādās būtiskas katram cilvēkam.

BIBLIOGRĀFIJA: