The piesaistes teorija dzimis rūpīgu un atkārtotu novērojumu rezultātā, kas veikti pirmajos dzīves gados attiecībā uz bērniem, vispārīgāk zīdītājiem; šīs teorijas lielākais atbalstītājs un zinātnieks bija Džons Bowlby , kas tiek uzskatīta par vienu no izcilākajiem divdesmitā gadsimta psihoanalītiķiem.

Izgatavots sadarbībā ar Zigmunda Freida universitāti, Milānas Psiholoģijas universitāte





Reklāma Džons Bowlby apgalvoja, ka:“The” pielikums tā ir neatņemama cilvēka uzvedības sastāvdaļa no šūpuļa līdz kapam '( Bolwby , 1982). The piesaistes teorija , kas ievietots sistēmiskā, etoloģiskā un evolūcijas perspektīvā, piedāvā jaunu psihopatoloģisko modeli, kas spēj sniegt vispārīgas norādes par to, kā personība cilvēki sāk sevi organizēt jau no pirmajiem dzīves gadiem. Tur piesaistes teorija tas sniedz derīgu atbalstu tādu parādību izpētei, kas saistītas ar nopietniem bērnības stāstiem ļaunprātīga izmantošana un nolaidība, korelē ar plaša spektra attīstību personības traucējumi , disociatīvie simptomi , traucējumi alkas , depresija kā arī alkohola un narkotiku lietošana.

Džona Bowlby dzīve

Džons Bolvbijs dzimis Londonā 1907. gada 26. februārī. Viņa tēvs, ģenerālmajors sers Entonijs Bowlby bija ķirurgs un iecēla karaļa Edvarda VII karalisko ķirurgu. Džons Bolvbijs universitātes karjeras laikā viņš ieguva vairākas balvas un vispirms pabeidza preklīnisko zinātni un pēc tam psiholoģiju.



Sekojoši, Džons Bowlby viņš sāka strādāt bērnu avangarda skolā, kur nonāca saskarē ar traucētiem bērniem, kuru grūtības izraisīja viņu nelaimīgā un sadrumstalotā bērnība. Tajā pašā laikā viņš satika Džonu Alfordu, kuru viņš ieteica Džons Bowlby doties uz Londonu, lai sekotu psihoanalīzes apmācībai.

pāra attiecību trauksme

1920. gada rudenī Džons Bowlby pēc Alforda ierosinājuma viņš atgriezās Londonā un 1933. gadā, pabeidzis medicīnas studijas Universitātes koledžas slimnīcā, apmeklēja praksi psihiatrijā; 1936. gadā viņš tika iecelts Bērnu virzības klīnikā Londonā līdz 1940. gadam, kad kļuva par Lielbritānijas armijas psihiatru. Pēc kara Džons Bowlby viņš tika iecelts par prestižās Tavistokas klīnikas Londonā Džoka Saterlenda direktora vietnieku, kura īpašais uzdevums bija attīstīt bērnu nodaļu.

1950. gadā Pasaules Veselības organizācijas uzdevumā viņš izstrādāja pētījumu par bāreņu vai bērnu, kuriem atņemta izcelsmes ģimene, garīgo veselību.



Džons Bowlby gadus no 1964. līdz 1979. gadam viņš veltīja iespaidīgās triloģijas izstrādei: Pielikums (1969), Separation (1973) un Loss (1980). Viņš ieņēma daudzus prestižus un svarīgus konsultanta amatus, saņēma daudzus apbalvojumus visā pasaulē. Viņš aizgāja pensijā no Nacionālā veselības dienesta un Medicīnas pētījumu padomes 1972. gadā, bet palika Tavistokas klīnikā.

1980. gadā viņš bija Londonas Universitātes koledžas profesors, un viņa lekcijas tika pārrakstītas un apkopotas tādās grāmatās kā 'Afektīvo saišu konstitūcija un pārrāvums' un 'Drošs pamats'. Vienmēr garīgi un fiziski aktīvs, septiņdesmit gadu vecumā viņš sāka Darvina psihobiogrāfiju, kuru viņš vienmēr apbrīnoja un publicēja dažus mēnešus pirms nāves. Viņa astoņdesmito dzimšanas dienu Londonā svinēja ar konferenci, kurā piedalījās daudzi. Trīs gadus vēlāk viņš piedzīvoja insultu, atrodoties dzimtajā pilsētā Skye kopā ar ģimeni.

Dažas dienas vēlāk, 1990. gada 2. septembrī, Džons Bowlby nomira. Viņš tika apglabāts Trumpānā, nelielā kapsētā netālu no Vaternišas, savvaļas vietā, kur viņš bieži devās ļoti garās pastaigās; viņš pats bija lūdzis, lai viņu apglabā šajā vietā.

Piesaistes teorija

The pieķeršanās uzvedība izpaužas cilvēkā, kurš sasniedz vai uztur tuvumu citai personai, piestiprināšanas figūra , ko uzskata par spējīgu adekvāti saskarties ar pasauli. Otrkārt Džons Bowlby viņas raudošā mazuļa uzņemšana ir mātes vispiemērotākā reakcija uz mazuļa izteikto diskomforta signālu.

Džons Bowlby , noraidīja Freida attīstības modeli, saskaņā ar kuru bērns pāriet no orālās uz anālo fāzi, lai sasniegtu dzimumorgānu, un apstiprināja, ka mātes un bērna saikne nav balstīta tikai uz mazuļa vajadzību pēc barības, bet uz emociju atpazīšanu. . Džons Bowlby viņš nojauta, ka pielikums ir galvenā loma cilvēku savstarpējās attiecībās, sākot no dzimšanas līdz nāvei. Viņš parādīja, kā indivīda personības harmoniska attīstība galvenokārt ir atkarīga no adekvātas pieķeršanās mātes figūrai vai tā aizstājējs.

Džons Bowlby formulēja piesaistes teorija pēc Konrāda Lorenca un Nikolaas Tinbergena etoloģisko darbu lasīšanas. Faktiski šo teoriju iedvesmo etoloģiskie pētījumi par apdruku un Harlova eksperimenti ar rēzus makakām, kas nodrošina a Džons Bowlby zinātniskais pamats, kuru viņš uzskatīja par nepieciešamu, lai attīstītos no psihoanalītiskā nospieduma. Saskaņā ar Lorenca teoriju mazuļu pīlēni, kuriem atņemta dabiskā mātes figūra, sekoja cilvēkam vai jebkuram citam objektam, pret kuru viņiem izveidojās cieša saikne, kas pārsniedz vienkāršo pieprasījumu pēc uztura, ņemot vērā, ka šāda veida dzīvnieki barojas neatkarīgi no kukaiņiem. Savukārt Hārlovs bija parādījis, kā virknē eksperimentu pērtiķu mazuļi tika salīdzināti ar leļļu māti, kas izgatavota no auksta metāla, kurai piestiprināta pudele, un ar citu leļļu māti bez pudeles. bet pārklāts ar mīkstu, porainu un matainu audumu. Mazie pērtiķi izrādīja skaidru priekšroku auduma mātei, pavadot viņai līdz astoņpadsmit stundas dienā, tāpat kā viņu īstās mātes.

Džons Bowlby identificē četrus posmus, kuros izveidojas piesaistes saite:

  • No dzimšanas līdz astoņām līdz divpadsmit nedēļām: mazulis nespēj diskriminēt apkārtējos cilvēkus, neraugoties uz to, ka spēj atpazīt māti ar smaržu un balsi. Pēc tam bērns varēs ieviest arvien selektīvākus saziņas veidus, īpaši ar mātes figūru;
  • Sestais - septītais mēnesis: bērns vairāk diskriminē cilvēkus, ar kuriem viņš saskaras;
  • Kopš devītā mēneša: pielikums Ar piestiprināšanas figūra kļūst stabils un redzams, pievērš atsauces skaitļa uzmanību un izmanto to par pamatu vides izpētei, vienmēr meklējot aizsardzību un piekrišanu.
  • The pieķeršanās uzvedība saglabājas stabils līdz trīs gadu vecumam, vecums, kurā bērns iegūst spēju saglabāt mieru un drošību nezināmā vidē, tomēr vienmēr atrodas sekundāro atsauces skaitļu sabiedrībā, un pārliecinieties, ka atsauces skaitlis vienmēr darbojas un drīz atgriezīsies.

Džons Bowlby uzskatīja, ka pielikums tas attīstās dažās fāzēs un ka tas var būt drošs, kad bērns uzskata, ka viņam ir aizsardzība, drošības sajūta, pieķeršanās no atsauces figūras; nedrošs veids, kad bērns attiecībās ar piestiprināšanas figūra dominē nestabilitāte, pārmērīga piesardzība, pārmērīga atkarība, bailes no pamešanas.

Droša bāze

Jēdziens droša bāze izstrādāja Džons Bowlby 1969. gadā, novērojot makaku un bērnu uzvedību pirmajos mēnešos, kad viņš pamanīja identisku uzvedības modeļu klātbūtni. Jo īpaši viņš pārbaudīja, kā māte un attiecības ar viņu nodrošina to bērnam droša bāze no kuras viņš var doties prom, lai izpētītu pasauli un atgrieztos. Kad bērns sajūt zināmus draudus no ārpasaules, izpēte pārstāj ātri nonākt pie mātes, lai saņemtu komfortu un drošību.

Priekš Džons Bowlby emocionāli drošām saitēm ir izdzīvošanas pamatvērtība. Viņš arī uzsver, ka konflikts ir parasta cilvēka stāvokļa dimensija un ka garīgās slimības ir rezultāts nespējai efektīvi tikt galā ar konfliktiem.

Mērija Ainsvorta 60. gadu beigās izstrādāja derīgu izmeklēšanas instrumentu Dīvaina situācija , lai klasificētu trīs pamatskolas, kas sastopamas pirmsskolas vecuma bērniem. Ainsvorts, novērojot bērnu grupas, kas pēc šķiršanās atkal apvienojas ar mātēm, izceļ sekojošo: pirmā grupa izpauda pozitīvas jūtas pret māti, otra - izteikti ambivalentas attiecības un trešā ar māti neizteiksmīgas attiecības. , vienaldzīgs vai naidīgs.

Bērnu pieķeršanās izpēte: dīvainā situācija

The dīvaina situācija tas notiek divdesmit novērošanas minūšu laikā, kurā bērns, māte un svešinieks atrodas telpā. Šajā gadījumā dažādas uzvedības un bērna emocionālās reakcijas var novērot mātes klātbūtnē, nošķiršanās brīdī no viņas un sveša cilvēka pavadībā.

No šejienes viņi secināja vairākus piestiprināšanas stili : pārliecināts, nedrošs trauksmains ambivalents un nedrošs izvairīgs (un vēlāk arī nesakārtots stils).

The piestiprināšanas stils tas, ka bērns attīstīsies no dzimšanas brīža, lielā mērā ir atkarīgs no tā, kā mijiedarbojas vecāki vai citas vecāku figūras un no kā attīstīsies kāds no šiem piestiprināšanas stili :

  • Drošs stils: bērns uzticas un paļaujas uz piestiprināšanas figūra , gan normālos, gan bīstamos apstākļos. Tādā veidā bērns jūtas brīvi izpētīt pasauli. Šo stilu nosaka figūras klātbūtne, kas ir jutīga pret bērna signāliem un ir pieejama un gatava sniegt viņam aizsardzību, kad bērns to pieprasa. Šim stilam raksturīgās iezīmes ir: drošība pasaules izzināšanā, pārliecība par mīlīgumu, spēja izturēt ilgstošu atrašanos, nav bailes no pamešanas, uzticēšanās savām un citu spējām. Dominējošā emocija ir prieks.
  • Nedrošs izvairīšanās stils: šo stilu raksturo bērna pārliecība, ka, lūdzot palīdzību, viņš ne tikai neatbildīs piestiprināšanas figūra , bet tas pat tiks noraidīts. To darot, bērns veido pats savu pieredzi, paļaujoties vienīgi uz sevi, bez citu atbalsta, meklējot pašpietiekamību arī emocionālā līmenī, ar iespēju veidot viltus sevi. Šis stils nāk no a piestiprināšanas figūra kurš pastāvīgi noraida viņas bērnu katru reizi, kad vēršas pie viņas, lai iegūtu komfortu vai aizsardzību. Īpašības, kas visvairāk raksturo šo stilu, ir: nedrošība pasaules izzināšanā, pārliecība par to, ka netiek mīlēta, atdalīšanās uztveršana kā 'paredzama', tieksme izvairīties no attiecībām pārliecības dēļ par noraidījumu, acīmredzama ekskluzīva pašpārliecinātība un bez pieprasījuma palīdzību. Dominējošās emocijas ir skumjas un sāpes.
  • Stils nedrošs trauksmains ambivalents: bērns nav pārliecināts, ka piestiprināšanas figūra ir pieejams, lai atbildētu uz palīdzības lūgumu. Šī iemesla dēļ pasaules izpēte ir svārstīga, noraizējusies, un bērns šķiršanās laikā piedzīvo trauksmi. Šo stilu veicina a piestiprināšanas figūra kas dažos gadījumos ir pieejams, bet citos gadījumos nav pieejams, un bieži notiek šķiršanās, pat ja nav pamošanās draudi, ko izmanto kā piespiešanas līdzekli. Īpašības, kas visvairāk raksturo šo stilu, ir: nedrošība pasaules izzināšanā, pārliecība par to, ka neesat mīļa, nespēja izturēt ilgstošu šķiršanos, pamestības trauksme, neuzticēšanās savām spējām un uzticēšanās citu spējām.

No novērojumiem, kas izriet no Dīvaina situācija izrādījās, ka dažiem bērniem bija tāda uzvedība, kas nav attiecināma uz nevienu no trim aprakstītajiem modeļiem. Rezultātā Main un Salomon noteica ceturto piesaistes stilu: dezorientēts / neorganizēts.

ziņojums par skolēnu adhd
  • Dezorientēts / neorganizēts stils: bērns ir dezorientēts / dezorganizēts, t.i., izrāda trauksmi, raud, metas uz grīdas vai pieliek rokas pie mutes ar izliektiem pleciem, pagriežas apļos, demonstrē stereotipisku uzvedību un atbildē uzņem transam līdzīgus izteicienus. līdz atdalīšanai no piestiprināšanas figūra . Tie arī jāuzskata par gadījumiem neorganizēta pieķeršanās tie, kuros bērni virzās uz piestiprināšanas figūra ar galvu pagriezts otrā virzienā, lai izvairītos no viņa acīm.

Visi mazuļi attīstās pirmajos 8 dzīves mēnešos piestiprināšanas stils , kas tiek pabeigta viņu otrā gada laikā. Par excellence rādītājs, ka piesaistes saite ir izveidojusies, tā identificējas ar atdalīšanās trauksmi. Tās var notikt vairāki pielikumi , kas attīstības gaitā var mainīties.
Nav skaidrs, kad tieši pāreja no vecāku pieķeršanās uz to vienaudžu vidū. Pusaudža gados tomēr pielikums piedzīvo pārejas periodu. Pusaudzis tīši atkāpjas no attiecībām ar vecākiem un ģimenes locekļiem, lai izveidotu jaunas attiecības ar vienaudžiem, draugiem un mīlas attiecībām.

Iekšējie darbības modeļi

Reklāma Es Iekšējie darbības modeļi tie ir garīgi priekšstati, kas saskaņā ar Džons Bowlby , tie tiek veidoti mijiedarbības laikā ar viņu vidi. Tie ļauj jums novērtēt un analizēt dažādas iespējamās alternatīvas, izvēloties to, kas tiek uzskatīta par labāko, lai risinātu radušās grūtības. Pēc tam viņi ļauj bērnam un pēc tam pieaugušajam paredzēt otra uzvedību, vadot atbildes, īpaši trauksmes vai nepieciešamības gadījumos.

Programmas attīstība Iekšējie darbības modeļi izmanto lo maņu-motoru attīstība, ko veicis Žans Pjaget , galvenokārt atsaucoties uz asimilācijas un izmitināšanas procesiem, kas raksturīgi agrīnām bērna attīstības stadijām. Bērna internalizētos modeļus pirmajos dzīves gados var nepārtraukti definēt, pamatojoties uz ārējās realitātes izmaiņām un attiecībām ar bērnu. piestiprināšanas figūra kas mainās ar laiku un attīstību.

Priekš Džons Bowlby ir svarīgi, lai piesaistes saite attīstās adekvāti, jo no tā izriet laba cilvēka attīstība. Ja ciešanu un depresijas stāvokļi rodas pieaugušā vecumā, iespējams, tie var rasties no periodiem, kuros personai bērnībā ir bijušas mokas un atdalīšanās no atsauces skaitļa. Tādējādi piestiprināšanas modelis , kas izveidojās pirmajos dzīves gados, izriet no attiecībām ar atsauces skaitli un ietekmēs attiecības ar to pašu pat bērnībā. Pēc tam tas kļūst par aspektu, uz kura balstās pieaugušo personoloģiskā struktūra, un tas ietekmēs attiecības un turpmākās attiecības.

Agrīna atdalīšanās no atsauces skaitļa, kas ir traumatisks notikums bērnam, var atšķirīgi ietekmēt indivīda dzīvi atkarībā no ilguma un perioda, kurā notiek šķiršanās.

Atdalīšana no atskaites attēla notiek saskaņā ar Džons Bowlby , trīs mirkļos: protests par šķiršanos, izmisums figūras neesamības dēļ un galīgā atdalīšanās. Atdalīšana var būt mazāk sāpīga, ja pastāv kādi labvēlīgi apstākļi, piemēram, aizstājēju klātbūtne vai viesmīlīga vide.

Izgatavots sadarbībā ar Zigmunda Freida universitāti, Milānas Psiholoģijas universitāte

Zigmunda Freida universitāte - Milano - LOGO SLEJA: IEVADS PSIHOLOĢIJĀ