Prakse uzmanība palīdz indivīdiem ar augsti funkcionējošs autisms īstenot mērķtiecīgu uzvedību, lai aizstātu visus tos atkārtotos un slikti adaptīvos modeļus, kas tagad ir kļuvuši automātiski (Pahnke et al., 2014).



Marsija Paganoni, Milānas ATVĒRTĀS SKOLAS PTCR



Augsti funkcionējošs autisms

Reklāma Šodien autisms tas ietekmē 10 no 1000 bērniem, un šķiet, ka daudz lielākā mērā tas ir vīriešiem (Fombonne et al., 2003). Traucējuma prognozi ietekmē kognitīvās darbības pakāpe, kas tiek noteikta kā labākais nākotnes attīstības rādītājs (Panerai et al., 2014).



Mēs runājam par augsti funkcionējošs autisms (HFA) kad kopējais IQ ir virs 65/70, kad indivīdam ir izveidojusies verbālā valoda, kad nav neiroloģisku traucējumu un līdz ar to arī nav intelektuālās attīstības traucējumu (turpat).

Pēc Panerai et al. (2014) personām, kurām diagnosticēta augsti funkcionējošs autisms rada ievērojamas grūtības sociālās secināšanas procesā, un jo īpaši šī disfunkcija izpaužas, kad to aicina izvēlēties, kuru informāciju ņemt vērā, un iegaumēšanas fāzē.



Tāpēc viņiem rodas grūtības sociālās mijiedarbības laikā, kas, pēc Hobsona (2006) domām, ir izskaidrojams ar izpratnes un izpratnes trūkumu par sevi un grūtībām, ar kurām viņi sastopas, nosaucot emocijas un viņiem jāspēj tos izteikt sociāli parastā veidā, pašregulējot un tādējādi adekvāti daloties savā noskaņojumā.

Jāuzsver arī tas, kā priekšmetos ar augsti funkcionējošs autisms , slikta spēja emocionāls regulējums tas var pastiprināt nepareizi pielāgojamas un automātiskas stratēģijas, piemēram, atgremošana (Mazefsky et al., 2014). Emocionālā regulējuma trūkumi varētu būt cieši saistīti gan ar trauksmi, gan ar autisms (Turpat).

Iespējamās terapijas ļoti funkcionējošam autismam

The kognitīvi biheiviorālā terapija (CBT) , ar mērķi strādāt pie kognitīvajiem un uzvedības modeļiem un emocionālās kontroles stratēģijām, ir pielāgots autisma spektra traucējumi ar mērķi ārstēt trauksmi un stress kas bieži ir saistīti ar šo stāvokli (Sofronoff, Attwood & Hinton, 2005).

Būt subjektiem ar augsti funkcionējošs autisms cilvēkiem, kuriem ir tendence pieņemt savus domāšanas modeļus un kuriem ir grūti apsvērt alternatīvus risinājumus un problēmu skaidrojumus, ir svarīgi īstenot CBT iejaukšanos, kuras mērķis ir kognitīvā pārstrukturēšana un emocionālā izglītība (turpat).

The pieņemšanas un saistību terapija (ACT) , trešā viļņa terapija, kuras mērķis ir palielināt psiholoģisko elastību un samazināt parasto funkcionēšanas modeļu stingrību caur pieņemšana , personīgo domu un vērtību atzīšana, apņemšanās rīkoties, kontakts ar pašreizējo brīdi un sevi kā novērotāju savai pieredzei šeit un tagad, izrādās ļoti efektīva autisms (Hayes un Strosahl, 2004).

Faktiski tā ir pieeja, kurā tiek izmantotas stratēģijas, kuru pamatā ir pieņemšana un uzmanība (Turpat).

Mindfulness kā iespējama augsta funkcionējoša autisma terapija

Prakse uzmanība palīdz indivīdiem ar augsti funkcionējošs autisms īstenot mērķtiecīgu uzvedību, lai aizstātu visus tos atkārtotos un slikti adaptīvos modeļus, kas tagad ir kļuvuši automātiski (Pahnke et al., 2014).

Pēc ACT iejaukšanās, kas piemērota priekšmetiem ar augsti funkcionējošs autisms , uzlabojās emocionālie simptomi, samazinājās trauksme un hiperaktivitāte, kas saglabājās arī novērošanas periodā. Faktiski šķiet, ka prasmes, kuras mācību priekšmeti apguvuši prakses laikā uzmanība ir bijusi aizsargājoša ietekme uz ikdienas stresu un psiholoģisko ciešanu (Pahnke et al., 2014).

Cits pētījums, kuru tajā pašā gadā veica arī Murza et al., Mērķis bija izpētīt ACT metodes efektivitāti kopā ar iejaukšanos, lai pārbaudītu dažādās jomās iegūto prasmju vispārināšanu, sniedza pretrunīgus rezultātus. Ārstēšanas beigās faktiski tika konstatēts secinājuma ģenerēšanas uzlabojums lasīšanas laikā un metakognitīvās spējas, savukārt būtiskas izmaiņas attiecībā uz sociālās secināšanas spēju netika novērotas. Tāpēc ir iespējams, ka secinājumu iegūšana lasījumā nav pietiekama, lai rezultātus varētu vispārināt citos komunikatīvajos kontekstos. Paši autori uzskata, ka, iespējams, šajā pētījumā nav tieši koncentrēts uz reālu sociālo secinājumu, kas noteikti atšķiras no secinājuma lasījumā, pat ja tas notiek sociālajās situācijās.

Pētījums, ko veica Murza et al. (2014) tomēr ir liela nozīme, jo tas liecina, ka indivīdi, kurus skar augsti funkcionējošs autisms viņi ļoti viegli var iemācīties secināšanas stratēģijas.

Minētie pētījumi datēti ar neseniem laikiem, tāpēc rezultāti, pat ja tie ir daudzsološi, ir pelnījuši lielāku uzmanību un ir nepieciešami papildu pētījumi. Turklāt pašreizējo rakstu daudzums vēl nav pietiekams, lai sniegtu apmierinošus secinājumus.
Pētījumi par uzmanība noteikti ir dažas nepilnības (Dimidjian & Segal, 2015) vai, jebkurā gadījumā, prakse uzmanība pati varētu saskarties ar jauniem šķēršļiem, ja to piemērotu ļoti neviendabīgai klīniskajai populācijai, piemēram, autisms , un joprojām raksturo vairāki jautājumi.

Tomēr ir piemērotas iejaukšanās, lai veicinātu uzmanība kuri plaši neizmanto valodas prasmes un kuriem nav nepieciešama īpaša kognitīva saistība. Tas ir gadījumā ar uzmanīgas kustības vai savas kustības apzināšanās prakse.

Ķermeņa kustība jau sen tiek uzskatīta par labu veidu, kā izkopt dažādas garīgās prasmes, piemēram, piesardzīgi , paškontrole un uzmanība , un jaunākie pētījumi ir ziņojuši par uzmanīgas kustības apmācības dažādajiem ieguvumiem (Clark, Schumann & Mostofsky, 2015). Apzinātas kustības prakse bija arī efektīva, lai mazinātu stresu, kas ir sastāvdaļa cilvēkiem, kuri cieš augsti funkcionējošs autisms , un tā fiziskās un psiholoģiskās sekas (turpat).

Jomā augsti funkcionējošs autisms , intervences programma, kurā ņemti vērā arī uzmanīgas kustības tas varētu būt efektīvs uzvedības simptomu ārstēšanā, ņemot vērā pozitīvos pašregulācijas rezultātus, pat gadījumos, kad zāļu terapija netiek nodrošināta (Rosenblatt et al., 2010).

Silva un Schalock (2013) pētījumā, kurā tika novērotas austrumu prakses sekas, cigun, kas koncentrējas uz kustībām, apstiprinājumu, elpošanu, meditācija un uz masāžas bērniem, kuriem diagnosticēta autisms , ievērojami uzlabojās uzvedības un maņu pašregulācija.

sēras

Turklāt ir pierādīts, ka uz dejām balstīta integratīvā terapija ir efektīva arī pusaudžiem ar autisms kopš Koch et al. (2015) uzsvēra paaugstinātu ķermeņa izpratni, labāku spēju atšķirt sevi no otra un sociālo prasmju uzlabošanos priekšmetos, kuriem tika veikta ārstēšana.

Reklāma Brēmers un citi. (2016) novēro, kā fiziski vingrinājumi, piemēram, peldēšana, skriešana vai joga, tiek integrēti kā integrējoša terapeitiska pieeja bērniem un pusaudžiem ar augsti funkcionējošs autisms , sniedz nozīmīgus ieguvumus dažādos uzvedības rādītājos. Faktiski ievērojami uzlabojumi tika novēroti stereotipiskas uzvedības biežumā un intensitātē, sociāli emocionālajā darbībā, izziņas un uzmanības prasmēs.

Visi šie paņēmieni ir vērsti uz fiziskiem vingrinājumiem, elpošanu un miesiskumu, un pēdējais no šiem aspektiem ir galvenais augsti funkcionējošs autisms , ja domājat par iepriekšējiem apsvērumiem par ķermeņa apziņu un pašregulāciju. Pēc Clark et al. (2015), šāda veida praksēs ir iesaistīti vairāki procesi, jo ienākošās sensoro informācijas rezultātā kustību koordinācija varētu uzlaboties, tiek eksperimentēta jaunās kustības plānošana un organizēšana un tiek palielināta informētība, lai varētu iespēja izvēlēties starp dažādām perspektīvām, jaunas un kontekstam atbilstošas ​​atbildes, kas tādējādi ļauj indivīdam, kuru skar augsti funkcionējošs autisms lai samazinātu ierasto disfunkcionālo reakciju.

Visbeidzot, intervija uzmanība tie ir efektīvi pat tad, ja tos lieto aprūpētājiem, jo ​​šāda veida darbs vecākiem vajadzības gadījumā palīdzētu vecākiem ārstēt uztvertā stresa līmeni, novērot un risināt bērna uzvedības problēmas ar lielāku apziņu un mazāku impulsivitāti un palielināt pašefektivitātes un vecāku relaksācijas izjūta (Singh, Singh, Lancioni et al., 2010).

Tie paši autori ņēma vērā faktu, ka a uzmanība , kas īpaši paredzēti operatoriem, kas saistīti ar autisms , varētu ietekmēt autisma priekšmets netieši. Šajā gadījumā uzmanības kvalitātes un operatora spēju atpazīt emocijas uzlabošanai būtu netieša ietekme uz subjektu, kuru skārusi autisms , jo pirmais ieguvums būtu ziņojums kopumā (Singh, Singh, Lancioni et al., 2010).